Der Entwurf für die Freianlagen greift die vorhandenen Gehölzstrukturen auf und entwickelt sie zu einem klimaangepassten, nachhaltigen Schulumfeld weiter. Durch funktional differenzierte Teilbereiche werden die vielfältigen Nutzungsanforderungen der gesamten Schülerschaft berücksichtigt. Der Freiraum gliedert sich in zwei Bereiche: den maximal begrünten Schulhof im Inneren des neuen Gebäudeensembles sowie den Vorplatz mit Vorfahrt, der die Erschließung von Schule und Sporthalle gewährleistet.
Im Schulhof werden bestehende Gehölze durch umfangreiche Neupflanzungen ergänzt. Sie gliedern die unterschiedlichen Nutzungsbereiche, spenden Schatten, schaffen Atmosphäre und ermöglichen Rückzugs-, Aufenthalts- und Lernorte im Freien, ohne die Übersichtlichkeit der Pausenflächen einzuschränken. Ein naturnaher, grüner Rahmen, besonders im Norden, bildet den Übergang zum Grünzug an der Panke. Er stärkt Orientierung, Aufenthaltsqualität und Mikroklima und schafft zugleich eine beruhigende Umgebung für den Gebäudeteil des Förderzentrums. Darüber hinaus bietet er Zugang zu Naturerlebnissen sowie Möglichkeiten zur Beobachtung von Retentionsflächen für wissenschaftliche Lernerfahrungen.

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Der grüne Rahmen umschließt die aktiven Bereiche des Schulhofs mit Sitz- und Erholungszonen. Offene Rasenflächen stehen für freies Spiel zur Verfügung. Grünbereiche entlang der Gebäude und des verbindenden Laubengangs schaffen den Übergang zu den begrünten Fassaden. Der Schulhof wird als großzügiger Bewegungs- und Aufenthaltsraum gestaltet, der tägliche Aktivität ebenso unterstützt wie ruhige Nutzungen. Eine markierte Laufbahn mit Weitsprunganlage strukturiert das Bewegungsangebot. Sitz- und Liegepodeste definieren geschützte Bereiche für Aufenthalt und informelles Lernen. Ein leicht vertieftes Amphitheater mit kleiner Sitztribüne dient als klarer Unterrichtsort im Außenraum, ergänzt durch Tischtennisplatten als niederschwellige Sport- und Freizeitangebote.
Der Schulgarten im Norden vermittelt zwischen den aktiveren Bereichen und dem grünen Rahmen zur Panke. Am Gebäudeteil der Förderschule entsteht ein bewusst ruhiger, durch Grünstrukturen abgeschirmter Pausenbereich für Kinder aus dem Autismus-Spektrum. Im Bereich von Multifunktionsbau und Mensa entsteht eine großzügig nutzbare Fläche als Übergang zwischen Gebäude- und Freiraumnutzungen.